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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 美國心理學(xué)家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個階段才能逐漸成熟。其中思維特點(diǎn)表現(xiàn)出認(rèn)為“每個人對問題的看法都是不一樣的”，表明學(xué)生思維發(fā)展處于

    2018年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2018.10    是否有答案：有   

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    美國心理學(xué)家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個階段才能逐漸成熟。其中思維特點(diǎn)表現(xiàn)出認(rèn)為“每個人對問題的看法都是不一樣的”，表明學(xué)生思維發(fā)展處于

    • A、二元論階段
    • B、多元論階段
    • C、相對論階段
    • D、約定論階段
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    柯爾佳格將兒童的品德發(fā)展劃分為“三水平六階段”，其中屬于世俗水平的是

    • A、服從與懲罰的定向
    • B、樸素的利己主義的定向
    • C、社會習(xí)俗的定向
    • D、社會契約的定向

    （名詞解釋）遺傳決定論

    在發(fā)展與教育心理學(xué)的基本原則中，強(qiáng)調(diào)研究要符合教育的要求，要有利于學(xué)生身心的正常發(fā)展，指的是

    • A、教育性原則
    • B、發(fā)展性原則
    • C、客觀性原則
    • D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

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